江阴市璜土实验小学
盈盈桃花江水畔，源远良渚发源地，璜土实小这一方水土正怀着赤子之心，为“中国艺术百花齐放，中国戏曲源远流长”而努力着。
从2013年春季起，我校办起了少儿锡剧班，掐指一算，小锡之花已经在璜土实小这片肥沃的土地上快乐地绽放五年了。五年来，我们根据中共中央关于大力加强社会主义文化建设的精神，认真贯彻落实关于优秀地方戏曲进校园的要求，始终积极、切实、稳步、健康地推进锡剧进校园工程。在教学实践中，学生的艺术素养和传承锡剧艺术等方面取得了初步的成效。
一、循序渐进，熟悉锡剧
1．小锡班队伍的建设。虽说“万事开头难”，但是“良好的开端也是成功的一半”。先来说说小锡班队伍的建设。我校先后聘请江苏省锡剧团、江阴市锡剧团戏曲表演老师担任小锡班的辅导老师，保证了我校锡剧教学指导的专业化。外聘教师每节课都会做好精心的准备，带来制作精良的教学课件、五彩斑斓的道具、设计精美的教学挂图。课上，他们使出浑身解数，或娓娓讲述，或欣赏视频，或现场演唱，或亲自表演……声情并茂的指导，激发了学生们浓浓的兴趣，也拉近了锡剧与学生的距离。由音乐老师担任班主任，辅助管理小锡班教学工作。再来说说招聘小锡班学员的情况。通过开展几轮戏曲队活动训练，进行层层选拔，确保生源的优质性。每个学期的第一周或是学期结束前，进行全校性的小锡班学员招生，自愿报名考试，学校音乐老师进行初步的挑选，再由锡剧老师最后过关，经过家长同意，正式加入小锡班。每学期招四十几位学员，男女比例恰当，队员选择有年级跨越，保证小锡班生源的稳定性和流动性。小锡班活动的时间是有基础保障的，学校确定每天中午1小时为小锡班教学时间，保证每周不少于5次授课，总时间不少于5小时。确保出勤率，建立点名制度。提供小锡班教学需要的排练场地、多媒体教学设备和教育教学器材，添置戏曲道具、戏曲服装、化妆品，保证小锡班的日常教学。
2．有计划地普及戏曲知识。小锡班在成立前期，部分教师与学生在思想上有负担，意见上有分歧。故让大家走近锡剧，明白锡剧的重要性显得尤为重要。于是商讨了多种渠道来宣传锡剧，展现锡剧的魅力，吸引家长和学生的青睐。梅校长亲自召开动员大会，通过思想动员，让大家了解戏曲，热爱戏曲。利用开家长会的时候，集中宣传锡剧，使他们意识到：“戏曲艺术是中华民族的国宝，中国人应该了解戏曲，熟悉戏曲”，戏曲和读书并不矛盾，而是互相促进，为小锡班选拔人才作铺垫。
学校还举办了关于锡剧的手抄报设计比赛，并发动班主任在晨会课时鼓励学生踊跃参与，这样学生就会主动寻找与锡剧有关的材料，过程中学生还会请家长来帮忙，从不同的视角、方式去设计锡剧的宣传手抄报，班内推举、校内总评、统一塑封、设置奖项、校内张贴、广而告之。这样就会有更多的人关注到锡剧。在整个过程中，学生能通过自己的探索实践、灵感和呈现的方式——运用绘图、写作、雕刻、剪纸的表现方法，体现对锡剧的感悟，于是，学生对锡剧的起源、唱腔、音乐特色等相关文化就有了初步的了解。
学校也会请专家进行讲座，全校师生齐聚风雨操场，认真聆听专家介绍锡剧的唱腔及表演艺术，期间，专家在现场示范，带动学生参与，学生当场模仿锡剧片段，感受锡剧的唱腔，并且还模仿了锡剧的简单动作，亲身体验了锡剧的舞台艺术的表现形式，互动效果极好，引起台下的阵阵掌声，这不仅加深了师生对锡剧的印象，还有效推动了锡剧在校园的传承。同时还通过印发材料、告家长书等形式普及锡剧知识，正是由于我校对锡剧的大力宣传，故在小锡班成员选拔的时候，才会赢得许多家长和学生的热烈支持，营造校内外一条心，齐心协力办好小锡班的良好氛围。
3．音乐课程，渗透锡剧教学。锡剧，只有根植于常态化的音乐课堂，才具有强大的生命力。在一至六年级的音乐课上，除了开展锡剧欣赏、锡剧简介、模仿听唱等教学活动，还专门增设了“10分钟锡剧经典唱段欣赏”环节。同时结合学校的活动课程，推选锡剧新苗，组建了“锡剧小票友社团”，为小戏迷接触、体验、学唱锡剧，提供更宽广的空间。“我参加锡剧班已经两年了，学会了《绣红旗》、《双推磨》等名段。学校的锡剧培训班不仅让我了解了锡剧，也给我带来了许多快乐。”十岁的贾子涵可以算作是小锡班的当家花旦了，她的理想是长大后成为倪同芳那样的锡剧名家。虽然她年龄小，但是她对锡剧的悟性很高，字正圆润的“唱念”以情带声，念白吐字清晰、抑扬顿挫；表情优美流畅、传情达意，往台上一站，顿时明星范十足。
渗透锡剧的音乐课，学生可以唱一唱锡剧中的优美旋律，片段，念一念精彩念白，做一做舞台上手、脚、眼的基本动作，感受、体验锡剧的魅力。在聆听锡剧经典唱段时，引导学生欣赏锡剧的音调旋律、熟悉锡剧曲调的板式与韵味。音乐老师也会介绍一些锡剧故事，说说这些经典在中国戏曲文学中的地位和价值，学生饶有兴趣，听得津津有味，回家还讲给长辈听呢！在课堂里，做中唱，唱中演，每个学生都能充分体验锡剧的唱腔、念白、动作等舞台表演形式，大多数学生已经接受了锡剧，喜欢上了听锡剧，而部分特别喜欢锡剧的学生，可以在学校锡剧拓展课里进一步提高锡剧的表演能力，成为普及、推广锡剧的志愿者、传承者。
我校采用多种途径和方式，对音乐教师加强培训，邀请了江苏省的锡剧专家为顾问，将音乐教师组织起来，采取理论与实践相结合的形式，对他们进行普及锡剧教学的专业训练，使他们较好掌握锡剧的基本理论和实际教学的基本方法。为了使培训真正起到实效，让教师们在有限的时间里得到充分提高，还安排了“锡剧大家唱”，“锡剧知识大比拼”等让教师全员参加的实践活动，活动中还让每位教师上台演唱、表演，教师互评、专家当场点评，总之在笑声、掌声中，参与中，实实在在地学到了知识和技能，而且让老师走出去，到艺校、锡剧团专业单位等观摩专家老师的课堂教学，师生的汇报演出等，让老师们近距离地感同身受，了解、学习、热爱锡剧艺术。
二、秀出成果，奏响传承
小锡班队伍的建设日益壮大，赢得了家长们的信任与支持，正是有了校内外的齐心协力，我们的锡剧活动才成效显著。“锡剧进校园”实施五年多来，许多学生已能熟知锡剧的历史、锡剧大家和著名的锡剧唱段；能唱上一两段经典唱段；在唱、念、做、打，还有身段、指法等方面都得到了专门的训练，一举手一投足，都显出了戏曲的韵味。一批又一批的学员获得了殊荣：在江阴市第五届学校小锡班展演中，学校获“组织奖”，女生唱腔表演许宸绵获二等奖，团体大合唱获二等奖；一些学生合作的节目《婆媳相会》、《眼前亲人只有你》还参加了中央电视台戏曲频道《过把瘾》的拍摄，都获得了“锡剧进校园五颗星”；在刚刚落幕的江阴市第六届“学校小锡班”艺术展演大赛中，我校的团体合唱《江姐上山》荣获一等奖，男单石贤烨的经典唱段《状元打更》选段“二更敲”荣获二等奖，女单徐月灵的《玲珑女》选段“我告状去到巡抚衙”荣获二等奖，还有吴湘怡等小童星也分别获得了各自曲目的奖项。
学校将班级、少先队的活动与戏曲教育有机结合起来。逢元旦、六一节、校园艺术节、家长会举办有关锡剧文艺汇演，还有九月初九探望敬老院，给老人带去慰问时，都会组织小锡班学员进行展示，这些都激发了学生的演出热情，使学生学习兴趣更浓厚。今年11月1日下午，璜土实小的风雨操场上乐声悠扬，正在举行小锡班的汇报演出，参加这次活动的有部分家长代表、全体师生。伴随着《百花争妍》音乐，我们学校的藤欣凌同学身着粉色纱质舞衣，袖若流水清泓，裙如荧光飞舞，纤腰灵动，倾身起舞，犹如月下仙子。接着有17个小朋友闪亮登场，她们舞动的水袖像蝴蝶翻飞、像鲜花盛开，随着伴奏音乐高潮的叠起，将手上的水袖耍成了一幅“百花”盛开图，让在场的每一个人陶醉。锡剧《沙家浜•智斗》中的小演员们个个萌态十足，唱腔、台步却是有板有眼，博得了大家的阵阵喝彩……接着上台表演的是参加江阴市获奖的一部分同学，字正腔圆的唱腔、有模有样的身段，人小，却已有气场。会场中不断发出一阵阵的掌声和叫好声，家长们纷纷拿手机出来留下这美好的一幕幕。最后，演出活动在全体小锡班同学的扎实过硬的形体展示中圆满落下了帷幕。
几年来，小锡班的孩子们一起学习，共同成长。看了孩子们的汇报演出，家长们很欣喜，他们觉得孩子在小锡班很受益，学到了特长，锤炼了意志，磨砺了品质，学到了学习之外和其他孩子所无法学到的东西。
张心怡——我校一颗靓丽的锡剧小明星。她面容清秀，身姿优雅，戏风给人柔和抒情、清快悦耳之感。更令人印象深刻的是，在她小小的身板里还藏着大大的梦想，她说自己的理想是成为未来的锡剧守望者，这是多么掷地有声的想法呀！她自三年级起，便进入小锡班，人人都夸她是个潜力股，说小姑娘极具天赋，然而她不骄不纵，认为成功应来自不懈的努力。殊不知她背后付出了多少艰辛。“千里马常有，而伯乐不常有”，正是有位伯乐告诉过她，“孩子，要想在锡剧之路上走得更远更好，就准备好吃苦吧。”也许她起初不太明白这句话，但她却始终铭记在心，逐渐地明白了学会唱是一回事，而能起传承的价值那绝非简单之事。“拳不离手，曲不离口”，在课堂里，她认真专心地学戏；在课余时，她仍在刻苦练戏；寒冬酷暑，从不间断。不仅如此，她还是小锡班里的小老师，非常具有团队意识，剧组里哪位同学遇到困难，她总能伸出援助之手，真是戏好人品佳。怪不得只要听到她的名字，大家都会情不自禁地竖起大拇指。
机会总是垂青于有准备的人，一些奖项加冕了她的锡剧之路。她的《四季春调》获得了“江阴市第三届小锡班艺术展演”女单优秀表演奖和江阴市“小芙蓉花”奖；2014年，她在中央电视台戏曲频道《过把瘾》栏目“少儿戏曲欢乐季——唱响锡剧”中获五星宝贝奖；在第四届小锡班展演中，在江苏电视台“喜迎新年——江阴市学校小锡班精品节目展演”中荣获一等奖。她真不愧是璜土实小小锡班的骄傲！
漫漫长路中，我校将继续努力打造出更多的锡剧之星，确保小锡班沿着快车道越走越远！为这高台教化、充满魅力的锡剧能永远展现“戏院门前车马多，场内座位无虚席”的繁荣景象，而不懈传承着，奋斗着！
三、实践反思，更进一步
“锡剧进校园”是我校活动课程重点打造的一个特色项目，同时也是我校忠孝特色德育和推进传统文化进校园系列活动中的一项重大举措。锡剧故事中所宣扬的忠孝品格，正是中华民族的优秀传统，正如校长所说，开展“锡剧进校园”，不仅仅是旋律和动作的再现，也不仅止于培养学生某方面的兴趣和特长，而是要有更深远的“立意”，即把“锡剧进校园”纳入学校忠孝文化建设体系，把“锡剧进校园”作为学生亲近优秀传统文化的一个平台。正是基于这样的思考，五年多来，我们致力于围绕“锡剧文化进校园”开展了一系列的探索，并在实践中不断作深刻的反思，争取“百尺竿头，更进一步”。为了让锡剧能够时时回响在学生耳边，进而成为文化基因的一部分，我校将改善训练环境，争取提供硬件设施更齐全的锡剧专用练功房；还将在午间和放学时段播放锡剧经典唱段的铃声，给学生更多接触、欣赏锡剧的机会。
“锡剧进校园”的成果已逐渐显现，正在校园内开花、结果，但也遇到了一些困难和阻力，当学生遇到考试成绩差，作业任务重的时候，压力变大，有的家长对锡剧的支持力度会减弱，甚至会产生退出小锡班的情况，基于这样的现状，需要班主任及各任课老师的密切配合，不仅要协助做通家长的思想，更要鼓励学生，帮助学生提高成绩，以免后顾之忧，而锡剧课程建设也显得越发重要，老师要在有限的课堂教学中，高效率地完成锡剧的校园传播，普及锡剧，培养更加优秀，意志坚定的锡剧之花，做好锡剧的传承的最基层建设。
小锡班的正常稳步开展，离不开辅导老师、全校任课老师、家长及学生的配合与支持，更离不开上级领导的关心。在今后的工作中，我校将一如既往让小锡班在璜土实小的打造下越发欣欣向荣。只要持之以恒、孜孜不倦，不断探索新的教学方法和教学手段，一定能加快推动优秀地方文化的传承和弘扬的步伐，让地方、传统的文化根植于孩子的心灵，使民族之魂永存，祖国文化永昌。我们相信，锡剧这一民间艺术之花定会在璜小越开越绚丽。
