传承戏曲艺术催开锡剧之花

　　江阴市峭岐实验小学是所百年老校。一直以来我们始终秉承“勤勉诚朴”的校训精神，本着“创特色、争一流，建名校、育真人，”的办学目标，努力践行“为每一个孩子终身幸福奠基”的办学理念。不断提升办学水平，优化学校特色。为振兴锡剧艺术，弘扬地方传统文化，学校于2013年成立小锡班。历经四年的播种、耕耘，学校小锡班在各大比赛中崭露头角，收获颇丰，锡剧之花已盛开于峭小新蕾艺苑之中。
　　为学生的全面发展、多元发展提供广阔的空间和无限的可能，也为使锡剧真正成为学校艺术特色的一部分，我们以小锡班为点，在学校层面全面推开，认认真真做好传统戏曲文化的传承工作。
　　评价激励兼顾。为了让孩子们以更饱满的热情投入到学习锡剧中来，学校采取了有针对性的激励评价，并且力求评价方式多元化。考虑到孩子们学习锡剧会相对减少学科作业的时间，我们就要求老师对这些学员的分层作业，有的甚至减免。期末评比班级三好生、小明星、小模范时，我们提出同等条件下小锡班学员优先。在学校良华奖学金的评比条例中，我们修改增添一条小锡班学员学有成效的加分。学员的唱段我们利用星星火炬电视台进行展播，让孩子们觉得学锡剧是让同学们羡慕的事情，是自己值得骄傲的事情。这为他们的后续学习提供了强大的动力，学员的学业成绩不仅没有影响，反而得到了提升。据统计，小锡班学员获良华奖学金、吴文政奖学金、ABC幼狮英文奖学金、三好生、小明星、小模范的人次这两年均达到了110%以上。事实证明我们的这种两头兼顾的做法是可行的、是有效的。
　　列入校本课程。利用音乐学科教研活动时间要求音乐老师系统了解锡剧发生发展过程，了解学习锡剧的主要流派、著名唱段，为锡剧成为校本音乐内容打好基础。根据不同年龄的学生特点，我们及时根据上级要求和下发的锡剧补充教材，在音乐课中增设学唱、欣赏锡剧的内容，以此达到一个普及的效果。同时，我们在五年级的综合实践活动中，开展《走近锡剧》的研究，让孩子们通过查阅资料、观看表演、走访等形式来更好地知锡剧、悟锡剧、唱锡剧、演锡剧。全校各班还开展了以“走进传统，相约未来”为主题的班队活动，全面宣传锡剧。
　　开设锡剧周。每学年定期开设一次锡剧周，课间音乐为锡剧小唱段欣赏，校园电视台播放小锡班孩子汇报演出，中午时段学生观看锡剧折子戏，小锡班学员走进敬老院为孤寡老人演出，通过这多种形式，来增强学生对民族文化的热爱，和对戏曲音乐的兴趣与爱好。
　　列入交流项目。我校是一所农村涉外学校每年我们都与美国的姊妹学校开设为期一个月的友谊桥夏令营，活动方式之一是美方学生学习中国传统文化，我们在给美国的学生教授中国象棋、古筝、书法同时，也开始把锡剧介绍给美国朋友，让他们来接触了解我们的地方戏曲，也是更好地宣传江阴，宣传无锡。去年11月份，庆祝文政图书馆建馆十周年的演出中，我们创作的锡剧唱段《吴门家风人人敬》博得热烈掌声，文政先生的后人们听着乡音，感受着乡情，显得特别的激动，这就是锡剧的魅力。今年我们学校的师生将再访美国，我们已经设想带去一个锡剧节目，让锡剧漂洋过海！
　　我们将继续以小锡班为平台，让学生更多地了解我国的传统戏曲文化，汲取锡剧艺术中的优秀养分，从小培养学生对传统文化的认同感，提高小学生的民族自豪感，我们将以此为起点，一往情深地走下去，为将锡剧打造成我校的又一艺术亮点而不断努力。